Esta es una guía para el uso de blogs personales para dictar cursos online. Se trata de usar el mínimo de tecnología para facilitar la labor del docente.
- El docente elige una etiqueta para el curso online
- Alumnos y docente usan blog personales y sus cuentas en Delicious
- Para las actividades del curso todos escriben posts, incluyendo la etiqueta del curso en el Título!!!!!
- Todos usan Icerocket, Google o Google Blog Search (resultados ordenados por fecha) para encontrar los otros posts con etiqueta del curso
- Todos leen posts del curso
- Todos guardar y etiquetan en Delicious los posts del curso que les resultan interesantes
- Todos guardan y etiquetan en Delicious sus posts del curso. así otros los pueden encontrar fácilmente
- Todos guardan y etiquetan en Delicious aquellos posts del curso que comentaron
- Nuestros comentarios a los posts de nuestros compañeros de curso, si son importantes, los escribimos como posts en nuestro blog personal (esto resulta en una mayor cantidad de posts nuestros y facilita la interacción de blog a blog)
- Todo aquello importante, nuestro o de compañeros, debe quedar por escrito en nuestro propio blog, con la referencia al autor. (remix, tomar notas, resumir, apropiarse del contenido)
- Idem para el docente
En aquellos Cursos Online, donde los participantes sólo interactuan entre blogs, se debe tener en cuenta que estamos volviendo a un formato de discusiones (hilos) del tipo árbol, que se usaban en los años 90, en detrimento de las del tipo lista, usadas en los foros modernos.
Actualización:
Stephen Downes escribió:
Because participants are using a course tag, #change11, you do not need to depend on us to find content. You can do it yourself by searching for the tag. Here are some sample searches:
- #change11 Google search
- #change11 search on DeliciousNotice that you can just bookmark these links and be able to search for new content whenever you want with the click of a button.
